Rugpjūčio 27 d.  Lazdijų rajono pedagogų bendruomenė susitiko prieš naujus mokslo metus Seirijų kultūros namuose organizuojamoje konferencijoje „Mokyklos energijos dėsniai. Atrandame tai, kas iš tiesų veikia“. Konferenciją organizavo Lazdijų švietimo centras, bendradarbiaudamas su Lazdijų rajono savivaldybe.
Šių metų konferencijos tikslas – aptarti aktualius švietimo klausimus, pristatyti 2026–2027 mokslo metų prioritetines kryptis ir telkti Lazdijų rajono pedagogų bendruomenę prasmingam naujų mokslo metų startui. Konferencijos tema kvietė pažvelgti į mokyklą kaip į gyvą bendruomenę ir ieškoti to, kas joje iš tiesų veikia: padeda siekti pažangos, augti mokytojui, stiprina kultūrinę tapatybę ir pilietiškumą, kuria emocinę gerovę bei suteikia energijos kasdieniam darbui.
Konferencijos dalyvius pasveikino Lazdijų rajono savivaldybės vicemeras Dalius Mockevičius, linkėdamas, kad mokyklose vyrautų saugi ir palaikanti atmosfera, o pedagogų vaikams perduodama energija sugrįžtų jiems patiems.
Konferencijos pranešimus jungė simboliniai „mokyklos energijos dėsniai“. Pirmasis jų – „Energija teka ten, kur aiški kryptis“ – atvėrė pokalbį apie artėjančių mokslo metų kryptis ir prioritetus. Aidas Aldakauskas, Nacionalinės švietimo agentūros Kokybės vertinimo departamento direktorius, pranešime „2026–2027 mokslo metų aktualijos: prioritetai, kryptys ir strateginių dokumentų apžvalga“ pristatė svarbiausias naujų mokslo metų švietimo aktualijas.
Mintį „Energija stiprėja matant pažangą“ pratęsė Lazdijų rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja Asta Zablackienė, pateikusi Lazdijų rajono savivaldybės ugdymo būklės apžvalgą. Pranešimas suteikė galimybę pažvelgti į rajono švietimo situaciją ir rezultatus platesniame naujų mokslo metų kontekste.
Apie mokytoją kaip nuolat besimokantį profesionalą kalbėta konferencijos dalyje „Energija auga ten, kur mokomasi“. Lazdijų švietimo centro direktorė Eglė Mačionienė pranešime „Mokytojų profesinis augimas: nuo poreikio atpažinimo iki bendrų sprendimų“ dėmesį skyrė pedagogų profesinio tobulėjimo poreikiams ir bendrų sprendimų paieškai.
Kitokį žvilgsnį į energijos temą pasiūlė Ingrida Neverdauskienė, Laisvės kovų muziejaus muziejininkė ir nematerialaus kultūros paveldo specialistė. Pranešime „Energijos virsmai: nuo Antano Žmuidzinavičiaus drobės iki gyvosios tradicijos“ ji kalbėjo apie kūrybinės energijos raišką ir jos virsmus – nuo meno kūrinio iki gyvosios tradicijos. Šią konferencijos dalį lydėjo mintis „Kūrybinė energija padeda atsiskleisti“.
Antroji konferencijos dalis priminė, kad „Energija stiprėja turint šaknis“. Teatro režisierius, aktorius, dramaturgas, asociacijos „Kūrybinės jungtys“ programų kuratorius, kūrybingumo praktikas ir ekspertas Justas Tertelis pranešime „Mokykla kaip pilietiškumo ir kultūrinės tapatybės stiprinimo erdvė“ kvietė pažvelgti į mokyklą ne tik kaip į žinių perdavimo, bet ir kaip į bendruomenės, pilietiškumo bei kultūrinės tapatybės formavimo erdvę.
Konferenciją užbaigė Solveiga Grudienė, „PRIMUM ESSE“ vadovė, psichologė, lyderystės konsultantė, Vilniaus universiteto partnerystės docentė. Pranešime „Mokyklos energijos alchemikai“ ji nagrinėjo klausimą, kodėl mokytojo emocinė ir motyvacinė kompetencija šiandien tampa viena svarbiausių ugdymo sąlygų. Šią temą lydėjusi konferencijos mintis „Mokytojas turi galią energiją didinti ir perduoti“ tapo prasmingu visos dienos apibendrinimu.
Konferencija tapo ne tik galimybe išgirsti aktualias įžvalgas ir pasirengti naujų mokslo metų darbams, bet ir erdve Lazdijų rajono pedagogų bendrystei, susitikimui bei pokalbiui. Skirtingos pranešimų temos jungėsi į bendrą mintį – mokyklos energiją kuria žmonės, jų profesinis augimas, kūrybiškumas, ryšys su savo kultūra, emocinė savijauta ir gebėjimas veikti drauge.
Dėkojame svečiams ir lektoriams už pasidalytas žinias, įžvalgas ir įkvėpimą, o visiems Lazdijų rajono pedagogams – už bendrystę ir kartu pradėtą naujų mokslo metų kelionę.Linkime šiais mokslo metais atrasti tai, kas pripildo energijos, įkvepia ir padeda ją perduoti kitiems.